Vad händer vid en bro?

Vi tänkte denna vecka kolla på broar i vår närmiljö. Veckans projekt börjar med att vi går till en park. Där släpper vi ner en badboll med ett snöre fastnutet. Syftet är att barnen ska se att det är något som går under bron. 

Efter denna utflykt är tanken att vi ska skriva ut bilder från utflykten för att sedan gå igenom bilderna tillsammans. Tanken är att det ska ge barnen inspiration för att måla händelsen. 

Efter första nersläppet förstod inte barnen vart bollen tog vägen. De trodde den var borta och stod och vänta där bollen blev nersläppt. Men efter en gång förstod de och sprang mellan för att se nersläpp och när den kom fram. 

Ljusreflektioner

Två av våra barn på två år upptäckte en em solens reflektion genom fönstret. Vi har olika former målade på fönstret som tanken är att det ska lysa igenom. De undersökte dessa reflektioner innan de gick vidare i sitt upptäckande 

Konstvärk på sten.

Konstvärket på Jaxtorgets förskola

Gjorde snökonst med barnen och målade med vattenfärg. Ett uppskattat projekt från barnen.

Förvaring av nappar

Vi har upplevt under en längre tid att förvaringen av barnens nappar ej har fungerat. De har hamnat i en korg, men sen att veta vems napp som är vems är inte det enklaste. Vi har provat att skriva med märkpenna (det upplever vi att det försvinner) vi har provat att sätta fast deras namn med hälp av en dymo. (dessa irriterar barnen) 

Nu testar vi denna lösning med karbinhake som är märkt med dymon och en krok. Tiden får visa om det fungerar. 

Utegården börjar ta form

De senaste veckorna har våra utegårdar börjat att ta form. Det byggs och det funderas vad som ska finnas. Det vi har sett på utegården där det finns cyklar är att barnen behöver redskap för att kunna utveckla leken på cykel, därför kom en bilpump och en biltvätt till.

En bensinpump gjort på ett gammalt köksspåp, vattenslangar och en miniräknare.

"Titta! siffran åtta!" Utbrast ett barn.

En biltvätt gjord på tre pallar, plastband och färg.



På innegården har vi från början haft olika plattor i marken, dessa tog vi vara på och målade olika färger, mönster och siffror. Tanken är att barnen kan hitta olika lösningar av olika kombinationer. Det går att hitta färger, siffror och mönster. Kanske till och med flera varationer när barnen själv sätter igång.

Sortering

Ett av barnen på smaragdens avdelning vela sortera med hjälp av små kort. Barnet började med att hitta alla kläder. Men det räkte inte med att lägga de kläder som hittas i en hög, utan barnet sorterade  sedan kläderna i olika färger.

Barn är mer kompetenta än vad många tror, och bara för att vi som vuxen tänker på ett sätt betyder inte att barnen tänker på flera.